مسابقة جامعة القلمون الخضراء 2026
| المعيار | الوزن | الوصف | |
| 1 | التكلفة المنخفضة | 30% | اعتماد على مواد محلية ومتوفرة وعدم الحاجة لاستيراد تقنيات غالية. |
| 2 | الجهد الطلابي | 30% | مدى اعتماد الفكرة على العمل التطوعي والأيدي الطلابية بدلاً من المقاولين. |
| 3 | الأثر المباشر | 20% | وضوح الفائدة الملموسة (توفير مال، ماء، كهرباء) على الجامعة. |
| 4 | الاستمرارية | 20% | إمكانية استمرار المشروع بعد انتهاء المسابقة دون تكاليف تشغيل عالية. |
افكار للمحاور يمكن تزويد الطلبة بها
المحور الأول:
ترشيد الطاقة والحلول البديلة (بدلاً من الألواح الشمسية المكلفة)
يركز على تقليل الاستهلاك واستخدام بدائل بسيطة متوفرة محلياً.
- حملة “إطفاء الوفر“: مسابقة بين الكليات لتقليل استهلاك الكهرباء عبر فصل الأجهزة غير المستخدمة، مع تركيب ملصقات توعوية بسيطة عند المفاتيح، والفوز لأقل فاتورة كهرباء.
- الطلاء العاكس للحرارة: طلاء أسطح المباني بمواد محلية فاتحة اللون أو مواد عازلة رخيصة (مثل الطين المخلوط بالقش) لتقليل الحرارة الداخلية وتخفيف عبء المكيفات.
- الإضاءة الطبيعية المحسنة: تعديل نوافذ الفصول الدراسية بعواكس ضوء بسيطة (من بقايا القصدير أو المرايا القديمة) لزيادة الإضاءة الطبيعية وتقليل الحاجة للإنارة نهاراً.
- صيانة العوازل يدوياً: فريق طلابي للكشف عن تسرب الهواء من النوافذ والأبواب وإغلاق الفجوات بمواد بسيطة (سيليكون، قماش) لمنع هدر الطاقة الحرارية.
المحور الثاني:
إدارة المياه في بيئة شبه جافة (منطقة القلمون)
يركز على الحفاظ على كل قطرة ماء في منطقة تعاني من شح المياه.
- كاشفات التسرب الطلابية: فرق تطوعية للكشف عن صنابير المياه المعطلة في المراحيض والمغاسل وإصلاحها فوراً باستخدام قطع غيار محلية متوفرة.
- ري الزهور بمياه الوضوء: وضع خزانات تجميع صغيرة (براميل) عند مساجد الجامعة ومغاسل الوضوء لجمع المياه واستخدامها فوراً في ري أحواض الزهور القريبة.
- تقليل تدفق الصنابير: تركيب قطع بلاستيكية بسيطة (فتحات تضييق) على صنابير المياه لتقليل كمية التدفق دون التأثير على وظيفة الصنبور.
- حملة “دقيقة واحدة“: مسابقة توعوية لتشجيع الطلاب على تقليل وقت الاستحمام أو فتح الصنبور أثناء غسل الأسنان، مع حساب تقريبي للكميات الموفرة.
المحور الثالث:
إعادة الاستخدام والتدوير اليدوي (بدون مصانع)
يعنى بتحويل النفايات المتوفرة في الحرم إلى مواد مفيدة يدوياً.
- فرز النفايات في المصدر: وضع صناديق بسيطة (كرتون مقوى أو بلاستيك معاد) في الممرات لفرز (ورق، بلاستيك، عضوي) وبيع المواد القابلة للتدوير لتمويل أنشطة الطلاب.
- سماد الكافتيريا الطبيعي: تجميع بقايا الطعام من مطعم الجامعة في حفر مخصصة وتحويلها إلى سماد طبيعي (كومبوست) لاستخدامه في حدائق الجامعة بدلاً من شراء الأسمدة.
- إعادة استخدام الأوراق: تخصيص صناديق لجمع الأوراق المستخدمة من جهة واحدة، وتقطيعها لاستخدامها في مسودات الامتحانات أو الطباعة الداخلية غير الرسمية.
ورش إصلاح الملابس والأدوات: تنظيم أيام دورية يتعلم فيها الطلاب إصلاح الملابس التالفة أو الأدوات البسيطة لإطالة عمرها بدلاً من شراء بدائل جديدة.
للاطلاع والتحميل:

